Насырова Гульнара Наилевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка
119021, г. Москва, ул. Остоженка, 53/2, стр. 1
Gulnara N. Nasyrova, Candidate of Philology, Associate Professor of English Language Department
53/2 Ostozhenka St., bldg. 1, Moscow 119021
Акцентировано внимание на наличии двух противоборствующих тенденций внутри каждого функционального стиля; отмечено терминологическое разнообразие в названии публицистического стиля; проанализированы прагмасемантические особенности языка массовой информации и обоснована целесообразность использования информационно-аналитических текстов СМИ в качестве языкового материала на занятиях со слушателями магистратуры Дипломатической академии МИД России по направлению подготовки «Международные отношения»; акцентировано внимание на профессиональных и коммуникативных компетенциях, которыми должны овладеть слушатели в процессе освоения дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности», подчеркнута необходимость соблюдения содержательных и лингвистических критериев при отборе аутентичных текстов для магистрантов. На примере статей из журнала “The Economist” рассмотрена система упражнений и заданий для формирования навыков профессионально-ориентированного чтения у слушателей для более эффективного обучения чтению; разграничены понятия «упражнение» и «задание», а также «ознакомительное» и «изучающее» чтение; обоснована целесообразность методической обработки текстов СМИ в соответствии с языковым уровнем магистрантов; доказана необходимость соблюдения системы предтекстовых, текстовых и послетекстовых заданий и упражнений на материале текстов по теме: «Миграция: причины, проблемы и пути их разрешения»; приведен примерный перечень заданий и упражнений с учетом трехступенчатой системы.
We pay attention to the two competing trends within each functional style; note the terminological diversity when naming publicistic style. We analyze pragmatic and semantic peculiarities of the mass information language. We substantiate the expediency of using informational and analytical Mass Media texts as the linguistic material in classes with Master’s Degree Students in “International Relations” programme of Diplomatic Academy of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation. We pay attention to the professional and communicative competencies which should be acquired by students while mastering the “Foreign language of professional activity” discipline. We focus on the need to comply with meaningful and linguistic criteria in the selection of authentic texts for Master’s Degree Students. On the example of articles from the magazine “The Economist”, we consider the system of exercises and tasks for the professional-oriented reading skills development among students for more effective reading skills teaching. We differentiate the terms “exercise” and “task”, as well as “skim reading” and “reading for detail”. We substantiate the expediency of methodical processing of Mass Media texts in accordance with the linguistic level of Master’s Degree Students. We prove the necessity of system compliance of pre-text, text and after-text tasks and exercises based on the texts on the topic: “Migration: causes, problems and ways of solving it”. We give a generic list of tasks and exercises taking into account the three-stage system.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.