Шанкина Светлана Викторовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры сценических искусств
392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33
Svetlana V. Shankina, Doctor of Pedagogy, Associate Professor, Professor of Performing Arts Department
33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000
Шанкин Юрий Викторович, старший преподаватель кафедры сценических искусств; президент, руководитель Тамбовского регионального отделения Российского танцевального союза
392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33
392027, г. Тамбов, ул. Чичерина, 34
Yury V. Shankin, Senior Lecturer of Performing Arts Department; President, Head of the Tambov Regional Branch of the Russian Dance Union
33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000
34 Chicherina St., Tambov 392027
Шушпанова Евгения Юрьевна, методист центра бальной хореографии «Фиеста-ТГУ»
392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33
Evgeniya Y. Shushpanova, Methodologist of “Fiesta-TSU” Ballroom Choreography Center
33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000
Рассмотрена особая область дидактики – обучение детей дошкольного возраста средствами хореографического искусства. Научно обосновано методическое обеспечение, которое эффективно влияет на развитие детей дошкольного возраста средствами хореографии, выявляя в том числе и пути развития физиологических и психологических качеств данной возрастной категории. Также определены принципы и методы обучения и воспитания средствами хореографии в учреждениях дошкольного образования. Интерес в исследовании также вызван разработанной образовательной программой «Основы хореографии» для детей дошкольного возраста, которая предусматривает построение процесса обучения и воспитания по спирали с усовершенствованием на каждом этапе до качественно нового уровня освоения азов ритмики, азбуки классического, народного, современного и бального танцев.
We consider a special area of didactics – teaching preschool children by means of choreographic art. We scientifically substantiate methodic support that effectively affects the development of preschool children by means of choreography, identifying, among other ways, the development of physiological and psychological qualities of this age category. We also define the principles and methods of teaching and upbringing by means of choreography in preschool education institutions. Interest in the study is also caused by the developed educational program “Basis of choreography” for preschool children, which provides for the construction of the teaching and education process in a spiral with improvement at each stage to a qualitatively new level of mastering the basics of rhythmics, the ABC of classical, folk, modern and ballroom dancing.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.