Данилевич Татьяна Александровна - аспирант, Департамент социально-культурной деятельности и сценических искусств.
129226, Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр., 4, корп. 1
Tatyana A. Danilevich, Post-Graduate Student.
4-1 2-y Selskokhozyaystvennyy Dr., Moscow, 129226
Актуальным вопросом современного образования является социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в предлагаемой инклюзивной среде, при этом необходимо учитывать, что этот процесс осложняется индивидуальными психологическими и физиологическими особенностями ребенка. Данное исследование направлено на изучение специфики работы педагогов-тьюторов с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного пространства социально-культурных мероприятий. В задачи исследования входит выявление необходимости взаимодействия педагогов, педагогов-тьюторов и других лиц, ведущих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, рассмотрение профессиональной характеристики педагога-тьютора и анализ всего спектра функций, выполняемых педагогом-тьютором в условиях социальнокультурного мероприятия. Методология исследования включает в себя работу с научными источниками и проведение социологического опроса. В ходе исследовательской деятельности, проведенной на базе ежегодного открытого Всероссийского фестиваля детского и юношеского творчества в рамках инклюзивного образования «Под крылом добра», был проанализирован процесс работы педагога-тьютора во время проведения инклюзивного мероприятия. Результаты показали, что дети с ограниченными возможностями здоровья, сопровождаемые педагогами-тьюторами, с большей вероятностью смогли адаптироваться в предлагаемых условиях и принять участие в нескольких секциях фестиваля.
An urgent issue of modern education is the socialization and adaptation of children with disabilities in the proposed inclusive environment, while it is necessary to take into account that this process is complicated by the individual psychological and physiological characteristics of the child. The study is aimed at research the specifics of the work of teachers-tutors with children with disabilities in an inclusive space of socio-cultural events. The objectives of the study include identifying the need for interaction between teachers, teachers-tutors and other persons working with children with disabilities, considering the professional characteristics of a teacher-tutor and analyzing the full range of functions performed by a teacher-tutor in a socio-cultural event. The research methodology includes working with scientific sources and conducting a sociological survey. During the research activity carried out on the basis of the annual open All-Russian festival of Children’s and Youth creativity within the framework of inclusive education “Under the wing of Good”, the process of the teacher-tutor’s work during the inclusive event was analyzed. The results showed that children with disabilities, accompanied by teachers-tutors, were more likely to be able to adapt to the proposed conditions and take part in several sections of the festival.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.