Бегидова Тамара Павловна - кандидат педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики адаптивной физической культуры.
394036, Воронеж, ул. К. Маркса, 59
Tamara P. Begidova - Cand. Sci. (Education), Professor, Head of Theory and Methods of Adaptive Physical Culture Department.
59 K. Marksa St., Voronezh, 394036
Агеева Наталья Викторовна - научный сотрудник кафедры теории и методики адаптивной физической культуры.
394036, Воронеж, ул. К. Маркса, 59
Natalia V. Ageeva - Research Scholar of Theory and Methods of Adaptive Physical Culture Department.
59 K. Marksa St., Voronezh, 394036
Петрова Ирина Валерьевна - кандидат медицинских наук, доцент кафедры теории и методики адаптивной физической культуры.
394036, Воронеж, ул. К. Маркса, 59
Irina V. Petrova - Cand. Sci. (Medicine), Associate Professor of Theory and Methods of Adaptive Physical Culture Department.
59 K. Marksa St., Voronezh, 394036
Представлены результаты педагогического эксперимента по применению методики занятий психогимнастикой с элементами физических упражнений лицами с нарушением интеллекта. Показаны произошедшие изменения их состояния. Объект исследования – процесс адаптивного физического воспитания лиц с интеллектуальными нарушениями. Предмет исследования – методика использования средств адаптивной физической культуры в занятиях психогимнастикой лиц с нарушениями интеллекта. Доказано, что применение физических упражнений в занятиях по психогимнастике повышает уровень физической подготовленности и психофизиологического состояния лиц с интеллектуальными нарушениями. Обоснована временная и экономическая эффективность применяемой методики. Разработанная методика показала эффективность учебно-воспитательного процесса лиц с нарушениями интеллекта в реализации физической подготовленности и психологического состояния. Методика может использоваться специалистами по адаптивной физической культуре и реабилитации в образовательных учреждениях и в учреждениях дополнительного образования.
The results of a pedagogical experiment on the application of the methods of psychohymnastics with elements of physical exercises by persons with intellectual disabilities are presented. The changes in their condition that have occurred are shown. The object of the study is the process of adaptive physical education of persons with intellectual disabilities. The subject of the study is the method of using adaptive physical culture in the psychogymnastics classes of persons with intellectual disabilities. It is proved that the use of physical exercises in psychohymnastics classes increases the level of physical fitness and psycho-physiological state of persons with intellectual disabilities. The temporal and economic efficiency of the applied methods is substantiated. The developed methods has shown the effectiveness of the educational process of persons with intellectual disabilities in the implementation of physical fitness and psychological state. Methods can be used by specialists in adaptive physical culture and rehabilitation in educational institutions and in institutions of additional education.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.