Гладких Валентина Владимировна - доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры иностранных языков.
394064, Воронеж, ул. Старых Большевиков, 54А
Valentina V. Gladkikh - Dr. habil. (Education), Professor, Professor of Foreign Languages Department, Military Educational and Scientific Centre of the Air Force N.E. Zhukovsky and Y.A. Gagarin Air Force Academy.
54А Starykh Bolshevikov St., Voronezh, 394064
Панкова Елена Игоревна - кандидат педагогических наук, преподаватель кафедры иностранных языков.
454015, Челябинск, ул. 11-й городок, 1
Elena I. Pankova - PhD (Education), Lecturer of Foreign Languages Department, Military Educational and Scientific Centre of the Air Force N.E. Zhukovsky and Y.A. Gagarin Air Force Academy, Chelyabinsk Branch.
1 11th gorodok St., Chelyabinsk, 454015
Актуальность. В современном мире сохранение и укрепление духовно-нравственных ценностей является одной из главных задач общества. В этом процессе наука и образование играют ключевую роль, так как они формируют мировоззрение и ценностные ориентации у людей. Сохранение национальной идентичности и укрепление духовно-нравственных ценностей позволяют создавать благоприятные условия для развития каждого гражданина, а также способствуют формированию новой, более высокой культуры взаимоотношений внутри общества и между нациями.
Методы исследования. Теоретической базой исследования является междисциплинарный подход, позволяющий анализировать образовательную практику в контексте, с одной стороны, педагогических подходов, с другой – социокультурных изменений, происходящих в обществе. В основе исследования лежит эмпирическое обобщение, анализ и интерпретация научной литературы, практических разработок по проблеме сохранения и укрепления духовно-нравственных ценностей личности в обществе.
Результаты исследования. Раскрыты виды духовно-нравственных ценностей, которые играют важную роль в формировании мировоззрения и поведения людей; проанализированы программы, способствующие развитию духовно-нравственных ценностей личности; дана характеристика технологиям, позволяющим за счет интеграции науки и образования использовать новейшие научные достижения для формирования ценностных ориентаций личности.
Выводы. Интеграция науки и образования является ключевым фактором в сохранении и укреплении духовно-нравственных ценностей в обществе. Она позволяет использовать научный подход для решения проблем, связанных с развитием ценностей, а также создавать новые программы и проекты, направленные на обучение навыкам межличностного общения, эмоциональной саморегуляции и конфликтологии. Важно, чтобы образование было ориентировано на развитие личности и уважение к разным культурам и традициям.
Importance. In the modern world, the preservation and strengthening of spiritual and moral values is one of the main tasks of society. In this process, science and education play a key role, as they form the worldview and value orientations of people. The preservation of national identity and the strengthening of spiritual and moral values make it possible to create favorable conditions for the development of each citizen, and also contributes to the formation of a new, higher culture of relations within society and between nations.
Research methods. The theoretical basis of the research is an interdisciplinary approach that allows analyzing educational practice in the context of, on the one hand, pedagogical approaches, on the other hand, socio-cultural changes taking place in society. The research is based on empirical generalization, analysis and interpretation of scientific literature, practical developments on the problem of preserving and strengthening the spiritual and moral values of the individual in society.
Results and Discussion. The types of spiritual and moral values that play an important role in the formation of people’s worldview and behavior are revealed; programs that contribute to the development of spiritual and moral values of the individual are analyzed; technologies that allow using the latest scientific achievements to form value orientations of the individual through the integration of science and education are characterized.
Conclusion. The integration of science and education is a key factor in the preservation and strengthening of spiritual and moral values in society. It allows you to use a scientific approach to solve problems related to the development of values, as well as to create new programs and projects aimed at teaching interpersonal communication skills, emotional self-regulation and conflictology. It is important that education is focused on personal development and respect for different cultures and traditions.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.