vestsutmbВестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные наукиTambov University Review. Series: Humanities1810-02012782-5825Derzhavin Tambov State University10.20310/1810-0201-2022-27-5-1152-1160vestsutmb-349Research ArticleПЕДАГОГИКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯPEDAGOGY OF ADDITIONAL EDUCATIONМодель формирования продуктивного опыта у детей младшего школьного возраста в дополнительном образованииModel of the development of productive experience in children of primary school age in additional educationhttps://orcid.org/0000-0002-1125-1345НеясоваИ. А.NeyasovaI. A.

Неясова Ирина Александровна, кандидат  педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики

430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11А

Irina A. Neyasova, Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Pedagogy Department

11А Studencheskaya St., Saransk 430007, Republic of Mordovia

25909101@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-3922-3178ГоршенинаС. Н.GorsheninaS. N.

Горшенина Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики

430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11А

Svetlana N. Gorshenina, Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Professor of Pedagogy Department

11А Studencheskaya St., Saransk 430007, Republic of Mordovia

sngorshenina@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0001-8235-4408СериковаЛ. А.SerikovaL. A.

Серикова Лариса Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры  педагогики

430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11А

Larisa A. Serikova, Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Pedagogy Department

11А Studencheskaya St., Saransk 430007, Republic of Mordovia

larisaserikova1@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0003-4187-5850ШукшинаТ. И.ShukshinaT. I.

Шукшина Татьяна Ивановна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики,  проректор по научной работе, почетный работник  науки и техники РФ, заслуженный работник высшей школы

430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11А

Tatiana I. Shukshina, Doctor of Pedagogy, Professor, Head of Pedagogy Department, Vice-Rector for  Research, Honorary Worker of Science and Technology  of the Russian Federation, Honored Worker of Higher  Education

11А Studencheskaya St., Saransk 430007, Republic of Mordovia

T_I_Shukshina@mordgpi.ruФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева»РоссияMordovian State Pedagogical University named after M.E. EvsevievRussian Federation20221702202427511521160Copyright © Неясова И.А., Горшенина С.Н., Серикова Л.А., Шукшина Т.И., 20222022Неясова И.А., Горшенина С.Н., Серикова Л.А., Шукшина Т.И.Neyasova I.A., Gorshenina S.N., Serikova L.A., Shukshina T.I.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestsutmb.elpub.ru/jour/article/view/349

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена обострением противоречий между объективной потребностью общества в культурно-продуктивной личности и недостаточностью знаний о содержании продуктивного опыта как одного из целевых ориентиров современного образования; между широкими возможностями дополнительного образования в формировании продуктивного опыта и недостаточной степенью реализации ее потенциала применительно к рассматриваемой области педагогического исследования. Целью исследования явилось проектирование модели формирования продуктивного опыта у детей младшего школьного возраста в дополнительном образовании. Методы исследования: аналитический обзор научных источников, моделирование. Модель обеспечивает реализацию потенциала дополнительного образования в формировании структурных компонентов продуктивного опыта у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделено исследованию процессуального компонента модели, нацеленного на использование в практике традиционных и инновационных методов, приемов, средств, реализации педагогических условий, обеспечивающих эффективность изучаемого процесса.

The relevance of the problem under study is due to the aggravation of contradictions between the objective need of society for a culturally productive personality and the lack of knowledge about the content of productive experience as one of the targets of modern education; between the wide possibilities of additional education in the development of productive experience and the insufficient degree of realization of its potential in relation to the considered area of pedagogical research. The aim of the study is to design a model for the development of productive experience in children of primary school age in additional education. Research methods: analytical review of scientific sources, modeling. The model ensures the realization of the potential of additional education in the development of the structural components of productive experience in children of primary school age. Particular attention is paid to the study of the procedural component of the model, aimed at the use in practice of traditional and innovative methods, techniques, tools, the implementation of pedagogical conditions that ensure the effectiveness of the process under study.

продуктивный опытопытпродуктивная деятельностьмладший школьникдополнительное образованиеproductive experienceexperienceproductive activityjunior high school studentadditional educationИсследование выполнено в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности вузов-партнеров по сетевому взаимодействию ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» и ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Eвсевьева» по теме: «Формирование продуктивного опыта у детей младшего школьного возраста в дополнительном образовании».The study was carried out within the framework of a grant for conducting research work in priority fields of scientific activity of partner universities in networking Chuvash State Pedagogical University named after I.Y. Yakovlev and Mordovian State Pedagogical University named after M.E. Evseviev on the topic: “Development of productive experience in children of primary school age in additional education”.ReferencesНеясова И.А., Соколова Ю.Н. Особенности формирования опыта творческой деятельности у младших школьников в условиях дополнительного образования // Гуманитарные науки и образование. 2020. № 4 (32). С. 45-51.Neyasova I.A., Sokolova Y.N. Osobennosti formirovaniya opyta tvorcheskoy deyatel’nosti u mladshikh shkol’nikov v usloviyakh dopolnitel’nogo obrazovaniya. Gumanitarnyye nauki i obrazovaniye – The Humanities and Education, 2020, no. 4 (32), pp. 45-51. (In Russian).Козлова Н.А., Вертякова Э.Ф., Фортыгина С.Н. Продуктивная деятельность как средство формирования познавательной активности младших школьников // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 10 (176). С. 170-173.Kozlova N.A., Vertyakova E.F., Fortygina S.N. Produktivnaya deyatel’nost’ kak sredstvo formirovaniya poznavatel’noy aktivnosti mladshikh shkol’nikov [Productive activity as a means of forming the cognitive activity of junior school students]. Uchenyye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta [Scientific Notes of the P.F. Lesgaft University], 2019, no. 10 (176), pp. 170-173. (In Russian).Елькина О.Ю. Продуктивный опыт младших школьников: состояние и перспективы развития. М.: Флинта, 2017. 146 с.Elkina O.Y. Produktivnyy opyt mladshikh shkol’nikov: sostoyaniye i perspektivy razvitiya [Productive Experience of Junior School Students: State and Development Prospects]. Moscow, Flinta Publ., 2017, 146 p. (In Russian).Ковалева Е.А. Продуктивно-творческая деятельность как средство формирования познавательной сферы младших школьников // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. 2017. № 7. С. 25-29.Kovaleva E.A. Produktivno-tvorcheskaya deyatel’nost’ kak sredstvo formirovaniya poznavatel’noy sfery mladshikh shkol’nikov [Productive and creative activity as a means of forming the cognitive sphere of junior school students]. Vestnik Polotskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya Pedagogicheskiye nauki [Bulletin of the Polotsk State University. Series Pedagogical Sciences], 2017, no. 7, pp. 25-29. (In Russian).Чванова М.С., Киселева И.А. Моделирование образовательной среды на основе новых форм интернет-социализации для открытого образования // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 185. С. 7-18. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-185-7-18Chvanova M.S., Kiselyova I.A. Modelirovaniye obrazovatel’noy sredy na osnove novykh form internetsotsializatsii dlya sistemy otkrytogo obrazovaniya [Educational environment modeling based on new forms of Internet socialization for an open education system]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2020, vol. 25, no. 185, pp. 7-18. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-185-7-18. (In Russian).Леонович Е.Н., Суворова К.Д. Условия формирования продуктивной деятельности учащихся // Известия института педагогики и психологии образования. 2020. № 2. С. 35-39.Leonovich E.N., Suvorova K.D. Usloviya formirovaniya produktivnoy deyatel’nosti uchashchikhsya [Conditions for the formation of productive activity of students]. Izvestiya instituta pedagogiki i psikhologii obrazovaniya [Proceedings of the Institute of Pedagogy and Psychology of Education], 2020, no. 2, pp. 35-39. (In Russian).Пластинина Ю.Л. Продуктивная учебная деятельность в образовательном пространстве // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2012. № 1 (8). С. 240-243.Plastinina Y.L. Produktivnaya uchebnaya deyatel’nost’ v obrazovatel’nom prostranstve [Productive educational activity in the educational space]. Vektor nauki Tol’yattinskogo gosudarstvennogo universiteta – Science Vector of Togliatti State University, 2012, no. 1 (8), pp. 240-243. (In Russian).Бегиева Б.М., Кабжихов А.А. Особенности творческой деятельности детей в начальных классах // Вопросы науки и образования. 2020. № 27 (111). С. 13-15.Begiyeva B.M., Kabzhikhov A.A. Osobennosti tvorcheskoy deyatel’nosti detey v nachal’nykh klassakh [Peculiarities of creative activity of children in primary school]. Voprosy nauki i obrazovaniya [Problems of Science and Education], 2020, no. 27 (111), pp. 13-15. (In Russian).Ботирова Н.Д. Развитие продуктивного мышления младших школьников // Гуманитарный трактат. 2019. № 61. С. 4-6.Botirova N.D. Razvitiye produktivnogo myshleniya mladshikh shkol’nikov [Development of productive thinking of junior school students]. Gumanitarnyy traktat [Humanitarian Treatise], 2019, no. 61, pp. 4-6. (In Russian).Щербакова И.В., Николаева С.И. Использование вопроса в деятельности педагога и младшего школьника с целью формирования продуктивного опыта в условиях модернизации образования // Продленка: образовательный портал. URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90935-ispolzovanie-voprosa-v-dejatelnosti-pedagoga (дата обращения: 21.05.2022).Shcherbakova I.V., Nikolayeva S.I. Ispol’zovaniye voprosa v deyatel’nosti pedagoga i mladshego shkol’nika s tsel’yu formirovaniya produktivnogo opyta v usloviyakh modernizatsii obrazovaniya [The use of the question in the activities of a teacher and a junior school students in order to form a productive experience in the context of the modernization of education]. Prodlenka: obrazovatel’nyy portal [After-School Child-Care: Educational Portal]. (In Russian). Available at: https://www.prodlenka.org/metodicheskierazrabotki/90935-ispolzovanie-voprosa-v-dejatelnosti-pedagoga (accessed 21.05.2022).Рассохина В.С. Формирование продуктивного опыта младших школьников. URL: http://www.rusnauka.com/20_DNI_2013/Pedagogica/0_139608.doc.htm (дата обращения: 22.05.2022).Rassokhina V.S. Formirovaniye produktivnogo opyta mladshikh shkol’nikov [Formation of productive Experience of Junior School Students]. (In Russian). Available at: http://www.rusnauka.com/20_DNI_2013/Pedagogica/0_139608.doc.htm (accessed 22.05.2022).Кушнир Е.О., Закирова А.Б. Развитие творческих способностей младших школьников в условиях учреждений дополнительного образования // Бюллетень науки и практики. 2017. № 12. С. 540-544. https://doi.org/10.5281/zenodo.1116643Kushnir E.O., Zakirova A.B. Razvitiye tvorcheskikh sposobnostey mladshikh shkol’nikov v usloviyakh uchrezhdeniy dopolnitel’nogo obrazovaniya [Development of creative abilities of younger schoolchildren in conditions of institutions of additional education]. Byulleten’ nauki i praktiki – Bulletin of Science and Practice, 2017, no. 12, pp. 540-544. https://doi.org/10.5281/zenodo.1116643. (In Russian).Карпова С.И., Савенкова Т.Д., Пархимович З.В. Модель развития эмоционального интеллекта и социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в коллективной изобразительной деятельности // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2018. Т. 23. № 174. С. 99-107. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2018-23-174-99-107Karpova S.I., Savenkova T.D., Parkhimovich Z.V. Model’ razvitiya emotsional’nogo intellekta i sotsial’noy kompetentnosti u detey starshego doshkol’nogo vozrasta v kollektivnoy izobrazitel'noy deyatel’nosti [Model of emotional intelligence and social competence development in children of senior preschool age in collective visible activity]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2018, vol. 23, no. 174, pp. 99-107. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2018-23-174-99-107. (In Russian).Шевченко О.В. Дополнительное образование детей как необходимое звено реализации творческого потенциала личности // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2011. № 1 (69). С. 179-183.Shevchenko O.V. Dopolnitel’noye obrazovaniye detey kak neobkhodimoye zveno realizatsii tvorcheskogo potentsiala lichnosti [Additional education of children as a necessary link in the implementation of the creative potential of the individual]. Vestnik Chuvashskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. I.Y. Yakovleva – I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University Bulletin, 2011, no. 1 (69), pp. 179-183. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.