vestsutmbВестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные наукиTambov University Review. Series: Humanities1810-02012782-5825Derzhavin Tambov State University10.20310/1810-0201-2021-26-194-46-58vestsutmb-41Research ArticleТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУTHEORY AND METHODS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHINGРоль корпусного анализа в исследовании английских заимствований и в обучении второму иностранному языку (на примере французского и итальянского языков)The role of corpus analysis in the study of English loanwords and in teaching a second foreign language (on the example of French and Italian)https://orcid.org/0000-0003-1291-0311ЗиминаЕ. И.ZiminaE. I.

Зимина Елена Игоревна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры лингвистики и гуманитарно-педагогического образования

392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33

Elena I. Zimina, Candidate of Pedagogy, Associate Professor of Linguistics and Humanitarian Pedagogic Education Department

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000

elena_zimina_09@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-0988-8777ГубановД. А.GubanovD. A.

Губанов Дмитрий Александрович, сотрудник лаборатории лингвистики и межкультурной коммуникации

392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33

Dmitrii A. Gubanov, Research Scholar of Linguistics and Intercultural Communication Laboratory

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000

gubanovdmitrii71@gmail.comФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»РоссияDerzhavin Tambov State UniversityRussian Federation202130032021261944658Copyright © Зимина Е.И., Губанов Д.А., 20212021Зимина Е.И., Губанов Д.А.Zimina E.I., Gubanov D.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://vestsutmb.elpub.ru/jour/article/view/41

Обоснована целесообразность использования корпусного анализа при обучении студентов второму иностранному языку. Особое внимание уделено исследованию англицизмов во французском и итальянском языках. Предложен новый подход в обучении второму иностранному языку студентов, хорошо владеющих английским языком как первым иностранным. Подчеркнута значимость лингвистической наглядности конкорданса при усвоении лексики второго иностранного языка. Проанализированы работы, посвященные методике формирования лексических навыков речи на основе корпусных технологий. Перечислены свойства корпусных технологий, обладающие дидактическим потенциалом. Дано определение термина «заимствование» и обращено внимание к понятию «англицизмы». Определена роль английских заимствований во французском и итальянском языках, и перечислены сферы, в которых наиболее часто употребляются англицизмы. Проведено корпусное исследование моделей ассимиляции англицизмов во французском и итальянском языках на базе языка интернет-СМИ. Проанализированы наиболее популярные англицизмы, используемые во Франции и в Италии, приведены статистические данные их употребления, проанализирована их грамматическая и семантическая ассимиляция. В качестве примера проанализированы наиболее популярные заимствования из английского языка, изучено их происхождение, контекст употребления, а также их эволюция в языках-реципиентах. Предложено в дальнейшем внедрить предложенный подход в обучении лексике второго иностранного языка и использовать другие инструменты корпусного анализа.

We argue that corpus linguistics should be used as a tool for teaching students a second foreign language. The researchers focus on the study of English loanwords in French and Italian. We propose a new approach to teaching a second foreign language to students who are fluent in English as a first foreign language. We emphasize the importance of concordance in linguistics and teaching a second foreign language. We analyze the works of the methodologists who suggest using corpus technologies in the language classroom to develop students’ lexical skills. We touch upon the characteristics of corpus technologies, define the term “loanwords” and refer to the concept of “English borrowings”. The researchers analyze the role of English loanwords in French and Italian, and identify the spheres where English borrowings are mainly used. Based on the language of the media, we study the models of assimilation of English loanwords in French and Italian. We focus on the most popular English loanwords used in France and Italy, provide statistical data on their use and analyze their grammatical and semantic assimilation. We analyze the most popular loanwords from the English language; study their origin, language context and the way they were modified according to the patterns of the receiving languages. It is advisable to implement the proposed approach in teaching the vocabulary of a second foreign language and to use other tools of corpus linguistics as teaching methods.

методика преподавания иностранного языкакорпусный анализанглицизмызаимствованияязык-реципиентязыковая интерференцияmethods of foreign language teachingcorpus analysisEnglish borrowingsEnglish loanwordsrecipient languagelanguage interferenceReferencesСысоев П.В., Золотов П.Ю. Формирование прагматической компетенции студентов на основе корпусных технологий // Язык и культура. 2020. № 51. С. 229-246.Sysoyev P.V., Zolotov P.Y. Formirovaniye pragmaticheskoy kompetentsii studentov na osnove korpusnykh tekhnologiy [Development of students’ pragmatic competence using corpora]. Yazyk i kul’tura – Language and Culture, 2020, no. 51, pp. 229-246. (In Russian).Сысоев П.В. Лингвистический корпус в методике обучения иностранным языкам // Язык и культура. 2010. № 1 (9). С. 99-111.Sysoyev P.V. Lingvisticheskiy korpus v metodike obucheniya inostrannym yazykam [Linguistic corpus in the methods of foreign languages teaching]. Yazyk i kul’tura – Language and Culture, 2010, no. 1 (9), pp. 99-111. (In Russian).Walter H. L’aventure des mots français venus d’ailleurs. P.: R. Laffont, 1997. 344 p.Walter H. L’aventure des mots français venus d’ailleurs. Paris, R. Laffont Publ., 1997, 344 p. (In French).Le Bidois R. Les mots trompeurs ou le de’lire verbal. P.: Hachette, 1970. 288 p.Le Bidois R. Les mots trompeurs ou le de´lire verbal. Paris, Hachette Publ., 1970, 288 p. (In French).Bonnaffe´ E. Dictionnaire Étymologique Et Historique Des Anglicismes, IX. P.: Librairie Delagrave, 1920.Bonnaffe´ E. Dictionnaire Étymologique Et Historique Des Anglicismes, 9. Paris, Librairie Delagrave, 1920. (In French).Черданцева Т.З. Идиоматика и культура (Постановка вопроса) // Вопросы языкознания. 1996. № 1. С. 58-70.Cherdantseva T.Z. Idiomatika i kul’tura (Postanovka voprosa) [Idioms and culture (Statement of the question)]. Voprosy yazykoznaniya [Issues of Linguistics], 1996, no. 1, pp. 58-70. (In Russian).Prestiti e calchi: l’italiano giuridico che cambia / a cura di B. Pozzo, F. Bambi. Firenze: Accademia della Crusca, 2012.Pozzo B., Bambi F. (eds.). Prestiti e calchi: l’italiano giuridico che Cambia. Firenze, Accademia della Crusca Publ., 2012. (In Italian).Закутская Н.Г., Побегайло И.В. Проблемы английских заимствований в современном итальянском языке // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2014. № 4. C. 58-62.Zakutskaya N.G., Pobegaylo I.V. Problemy angliyskikh zaimstvovaniy v sovremennom ital’yanskom yazyke [Problems of English loanwords in the modern Italian language]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Lingvistika i mezhkul’turnaya kommunikatsiya [Bulletin of the Voronezh State University. Series: Linguistics and Intercultural Communication], 2014, no. 4, pp. 58-62. (In Russian).Шевчук В.Н. Электронные ресурсы переводчика. М.: Либрайт, 2010. 131 с.Shevchuk V.N. Elektronnyye resursy perevodchika [Translator’s Electronic Resources]. Moscow, Librayt Publ., 2010, 131 p. (In Russian).Золотов П.Ю. Лингводидактические свойства корпусных технологий // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. Тамбов, 2020. Т. 25. № 185. С. 75-82. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-185-75-82Zolotov P.Y. Lingvodidakticheskiye svoystva korpusnykh tekhnologiy [Linguodidactic properties of corpus technologies]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2020, vol. 25, no. 185, pp. 75-82. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-185-75-82 (In Russian).Вайнрайх У. Одноязычие и многоязычие // Новое в лингвистике. Вып. 6: Языковые контакты. М.: Прогресс, 1972. 536 с.Vaynraykh U. Odnoyazychiye i mnogoyazychiye [Monolingualism and multilingualism]. Novoye v lingvistike. Vyp. 6: Yazykovyye kontakty [New in Linguistics. Issue 6: Language Contacts]. Moscow, Progress Publ., 1972, 536 p. (In Russian).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.