<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">vestsutmb</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Tambov University Review. Series: Humanities</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">1810-0201</issn><issn pub-type="epub">2782-5825</issn><publisher><publisher-name>Derzhavin Tambov State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.20310/1810-0201-2022-27-2-329-339</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">vestsutmb-423</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGY OF HIGHER EDUCATION</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Организация социального консультирования семей «группы риска»</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Organization of social counseling for families at risk</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-4135-8386</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Болдина</surname><given-names>М. А.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Boldina</surname><given-names>M. A.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Болдина Марина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социальной работы</p><p>392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Marina A. Boldina, Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Social Work Department</p><p>33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000</p></bio><email xlink:type="simple">marina_boldina@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0001-9968-1341</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Деева</surname><given-names>Е. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Deeva</surname><given-names>E. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Деева Елена Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры социальной работы</p><p>392000, г. Тамбов, ул. Интернациональная, 33</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Elena V. Deeva, Candidate of Pedagogy, Associate Professor, Associate Professor of Social Work Department</p><p>33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000</p></bio><email xlink:type="simple">deeva1707@rambler.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Derzhavin Tambov State University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2022</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>06</month><year>2022</year></pub-date><volume>27</volume><issue>2</issue><fpage>329</fpage><lpage>339</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Болдина М.А., Деева Е.В., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Болдина М.А., Деева Е.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Boldina M.A., Deeva E.V.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://vestsutmb.elpub.ru/jour/article/view/423">https://vestsutmb.elpub.ru/jour/article/view/423</self-uri><abstract><p>Цель исследования – разработка модели организации социального консультирования семей «группы риска». Выявлены основные причины увеличения семей «группы риска». Рассмотрены проблемы семей «группы риска», которые можно поделить на группы: демографические, медицинские, жилищные, социальную девиацию, психологические. Выделены виды консультирования семей «группы риска», ведущим определено социальное консультирование. Представлена технология социального консультирования, которая включает следующие этапы: выявление причин, побудивших семью «группы риска» обратиться за консультацией, диагностику проблемы, формулировку проблемы и постановку целей, выработку определенного плана действий. Выявлено, что организация социального консультирования семей «группы риска» является многоуровневой системой. Федеральный уровень представлен системой регулирования деятельности учреждений социальной защиты, социальные программы и проекты, подготовка специалистов. На региональном уровне происходит разъяснение применения проектов и программ, нормативно-правовых актов, разработка, реализация комплексной программы в программах и проектах, принятых на федеральном уровне в рамках компетенции. На муниципальном уровне происходит непосредственное применение законодательных и нормативно-правовых актов с семьями «группы риска» в условиях социальной службы, изучение причин попадания семей в «группу риска». Сделаны следующие выводы: эффективным методом решения проблем семей «группы риска» является организация социального консультирования; при разработке программ социального консультирования семей «группы риска» применяется социальное моделирование на основе системного, комплексного и проектного подходов; модель состоит из компонентов, содержание которых направлено на решение проблем семей «группы риска».</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The aim of the study is to develop a model of organization of social counseling for families at risk. The main reasons for the increase of families at risk are revealed. The problems of families at risk are listed: demographic, medical, housing, social deviation and psychological. Types of counseling for families at risk are distinguished, social counseling is defined as the leading one. The technology of social counseling is presented. It includes the following steps: identifying the reasons that prompted the family at risk to apply for counselling, diagnosing the problem, formulating the problem and setting goals, developing a specific action plan. It is revealed that the organization of social counseling for families at risk is a multi-level system. The federal level is represented by a system of regulation of the activities of social welfare institutions, social programs and projects, and training of specialists. The application of projects, programs and normative-legal acts adopted at the federal level is explained at the regional level along with development and implementation of a comprehensive program in these programs and projects. A direct application of legislative and regulatory legal acts with families at risk in the conditions of social service happens at the municipal level, as well as studying the reasons for families getting into the “risk group”. The following conclusions are made: an effective method of solving the problems of families at risk is the organization of social counseling; when developing social counseling programs for families at risk social modeling based on systemic, comprehensive and project approaches is used; the model consists of components, the content of which is aimed at solving the problems of families at risk.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>семья «группы риска»</kwd><kwd>социальное консультирование</kwd><kwd>технология</kwd><kwd>организация</kwd><kwd>моделирование</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>family at risk</kwd><kwd>social counseling</kwd><kwd>technology</kwd><kwd>organization</kwd><kwd>modeling</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Григорьева И.А. Социальная работа с семьей. М.: Изд-во «Юрайт», 2020. 149 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Grigoryeva I.A. Sotsial’naya rabota s sem’yey [Social Work with the Family]. Moscow, “Yurayt” Publ., 2020, 149 p. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Болдина М.А., Козлова А.А. Проблемное поле семей группы риска // Экспериментальные и теоретические исследования в современной науке: проблемы, пути решения: материалы 16 Всерос. науч.- практ. конф. Ростов н/Д.: Изд-во Южного ун-та ИУБиП, 2018. С. 349-353.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Boldina M.A., Kozlova A.A. Problemnoye pole semey gruppy riska [The problem field of families at risk]. Materialy 16 Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy konferentsii “Eksperimental’nyye i teoreticheskiye issledovaniya v sovremennoy nauke: problemy, puti resheniya” [Proceedings of the 16th All-Russian Scientific and Practical Conference “Experimental and Theoretical Research in Modern Science: Problems, Solutions”]. Rostov-on-Don, Southern University (IMBL) Publ., 2018, pp. 349-353. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зайнышев И.Г. Технология социальной работы. М.: Владос, 2012. 240 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Zaynyshev I.G. Tekhnologiya sotsial’noy raboty [Technology of Social Work]. Moscow, Vlados Publ., 2012, 240 p. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чернецкая А.А. Технология социальной работы. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. 400 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Chernetskaya A.A. Tekhnologiya sotsial’noy raboty [Technology of Social Work]. Rostov-on-Don, Feniks Publ., 2006, 400 p. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кузнецова Л.П. Основные технологии социальной работы. Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002. 92 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kuznetsova L.P. Osnovnyye tekhnologii sotsial’noy raboty [Basic Technology of Social Work]. Vladivostok, Far Eastern State Technical University Publ., 2002, 92 p. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Фирсов М.В. Технология социальной работы. М.: Изд-во «Юрайт», 2019. 557 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Firsov M.V. Tekhnologiya sotsial’noy raboty [Technology of Social Work]. Moscow, “Yurayt” Publ., 2019, 557 p. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Болдина М.А., Деева Е.В., Грушина Д.В. Применение технологии социального консультирования малообеспеченных семей в рамках социального проекта // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 189. С. 107-114. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-189-107-114</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Boldina M.A., Deyeva E.V., Grushina D.V. Primeneniye tekhnologii sotsial’nogo konsul’tirovaniya maloobespechennykh semey v ramkakh sotsial’nogo proyekta [Application of social counseling technology for low-income families within the framework of a social project]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnyye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2020, vol. 25, no. 189, pp. 107-114. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-189-107-114/ (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Компанейцева Г.А. Проектный подход: понятие, принципы, факторы эффективности // Научнометодический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 17. С. 363-368.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kompaneytseva G.A. Proyektnyy podkhod: ponyatiye, printsipy, faktory effektivnosti [Project approach: concept, principles, factors of effectiveness]. Nauchno-metodicheskiy elektronnyy zhurnal «Kontsept» – Periodical Scientific and Methodical Electronic Journal “Koncept”, 2016, vol. 17, pp. 363-368. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бакланова Ю.О. Эволюция подхода к проектному управлению инновациями: инициатива, проект, программа, портфель // Современные технологии управления. 2013. № 3 (15). С. 46-54.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Baklanova Y.O. Evolyutsiya podkhoda k proyektnomu upravleniyu innovatsiyami: initsiativa, proyekt, programma, portfel’ [Evolution of the approach to project management innovation: initiative, project, program, portfolio]. Sovremennyye tekhnologii upravleniya – Modern Management Technology, 2013, no. 3 (15), pp. 46-54. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кондрашова Е.Н. Модель методики формирования у младших школьников историко-краеведческих понятий // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. С. 15-17.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kondrashova E.N. Model’ metodiki formirovaniya u mladshikh shkol’nikov istoriko-krayevedcheskikh ponyatiy [The model of methodology of development of historical and local history concepts in younger students]. Sovremennyye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education], 2015, no. 3, pp. 15-17. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы. М.: Изд-во «Дашков и Ко», 2017. 592 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Pavlenok P.D. Teoriya, istoriya i metodika sotsial’noy raboty [Theory, History and Methods of Social Work]. Moscow, “Dashkov and Co” Publ., 2017, 592 p. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ровдо Д.Д. Семьи «группы риска» и их характеристика // Тезисы докладов межвуз. науч. конф. молодых ученых / редкол.: Э.И. Зборовский [и др.]. Минск: ГИУСТ БГУ, 2009. С. 28-29.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Rovdo D.D. Sem’i «gruppy riska» i ikh kharakteristika [Families at risk and their characteristics]. Tezisy dokladov mezhvuzovskoy nauchnoy konferentsii molodykh uchenykh [Proceedings of the Intercollegiate Scientific Conference of Young Students]. Minsk, State Institute of Management and Social Technologies of Belarusian State University Publ., 2009, pp. 28-29. (In Russian).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
