Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время культура рассматривается как определяющий фактор социально-экономических перемен и ресурсный потенциал региона, требующий подготовки кадров, владеющих передовыми инновационными методами и технологиями в сфере индустрии креативного досуга. Целью исследования было на основе анализа нормативно-правовых документов и научных исследований разработать классификацию видов индустрии креативного досуга, разработать и апробировать программы подготовки и переподготовки кадров для учреждений культурно-досуговой сферы г. Москва. В исследовании были использованы такие методы, как анализ нормативно-правовых документов, научных источников и педагогической практики, теоретическое проектирование. Выявлено противоречие между требованиями работодателя в сфере индустрии креативного досуга к качеству подготовки кадров в профильных вузах и недостаточным уровнем сформированности у них профессиональных компетенций, разработана классификация видов и форм креативного досуга, обоснована потребность в развитии педагогической теории и социально-культурной практики, выявлена необходимость в разработке и научно-методическом обеспечении системы подготовки кадров в условиях высшего профессионального образования, раскрыты научные предпосылки педагогического проектирования образовательных программ и требований к их созданию в системе высшего профессионального образования, в условиях института культуры и искусств Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет». В процессе исследования конкретизированы понятия «индустрия досуга» и «индустрия креативного досуга», внедрение разрабатываемой образовательной системы обосновано взаимодействием вуза и предприятий индустрии креативного досуга, что является важным педагогическим условием развития как учреждений культуры, так и качественной профессиональной подготовки будущих кадров.
The relevance of the study is due to the fact that today culture is seen as the determining factor of social and economic changes and the resource potential of the region, which requires the training of personnel possessing advanced innovative methods and technologies in the sphere of the leisure industry. The goal of the research was to study the classification of forms and types of leisure industry, to develop programs for training and retraining personnel for enterprises of the creative leisure industry and cultural and recreational facilities in Moscow. Such methods as analysis of scientific sources, normative legal documents and pedagogical practice, theoretical design were used in the research. The problem in the development of the creative leisure industry is revealed, which consists in insufficient training of personnel for the given social and economic sphere of the region, a classification of the types and forms of creative leisure was developed, the need for the development of pedagogical theory and socio-cultural practice was grounded, the need for the development and scientific and methodological support of the system of training personnel in the conditions of higher professional education is revealed, the scientific prerequisites for the pedagogical design of educational programs and the requirements for their creation in the system of higher professional education are revealed, in the conditions of the Institute of Culture and Arts of the Moscow City University. The introduction of the developed educational system is justified by the interaction of the university and the enterprises of the creative leisure industry, which is an important pedagogical condition for the development of both cultural institutions and high-quality professional training for future staff.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.