TECHNOLOGY OF TECHNICAL TRAINING OF THE ATHLETE-DANCER IN ENSEMBLE PERFORMANCE FORMATION

The experimental methods of technical preparation improvement of athlete-dancer in ensemble performance formation are considered. The notion “technical preparedness” of athlete-dancer - the degree of acquirement of the system of sport ball dance movements, the degree of development of motive qualities, corresponding to performance peculiarities in formation of Latin-American and West-European Programs aimed at achievement of high sport results is analyzed. The tasks of the forming work are defined. In generalized type the stages of experience-experimental work in improvement of technical preparedness of athlete-sportsman in ensemble performance formation are analyzed: organizational-constructive, diagnostic-analytical, control-correctional. The aim of organizational-constructive stage is the organization and planning of the lessons with the aim of instrumental skills of sport-dance activity skills. The aim of control-correctional stage is the completing couples and team in formation basing on diagnostic selection, the creation of conditions for development of individual-creative activity of sportsmen-dancers , qualified projection of training process, qualified and timely introduction of correction. The facilities and principles of general physical and special physical preparation, the methods of technical program for different age categories of sportsmen-dancers with different abilities of sportsmen-dancers, pedagogic view, psychological trainings and methods.

technical preparation improvement, technical preparation, athlete-dancer, formation team, sport ball dance

1. Дьячков В.М. Объективные критерии оценки высшего технического мастерства в спорте // Теория и практика физической культуры. 1967. № 4.

2. Шестаков М.П. Управление технической подготовкой спортсменов с использованием моделирования // Теория и практика физической культуры. 1998. № 3. С. 51-54.

3. Blume D.-D. Einige aktuelle Probleme des Diagnostizierens koordintiver Fähigkeiten mit sportmotorishen Tests // Theorie und Praxis der Korperkultur. 1984. № 2. S. 122-124.

4. Cattell R.B. Abilities: Their Structure, Growth and Action. Bostоn: Houghton Mifflin Company, 1971.

5. Guilford J.R. A system of the psychomotor abilities // American Journal of Psychology, 1958. Vol. 71. P. 164-174.

6. Озолин Н.Г. Настольная книга тренера: Наука побеждать. М.: Астрель, АСТ, 2004. 863 с.

7. Винер И.А. Подготовка высококвалифицированных спортсменок в художественной гимнастике: автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 2003. 20 с.

8. Пыльнов Е.К. Разработка комплексов упражнений для воспитания основных физических качеств и способностей в микроциклах специального подготовительного этапа годичного цикла подготовки танцоров 12-14 лет // Спортивные танцы: Бюллетень. 1999. № 5. С. 42-53.

9. Юрьева М.Н. Профессионально-творческое становление личности студента-хореографа в вузах культуры и искусств: методология, теория, практика. Тамбов: ООО «Центр-пресс», 2010. 424 с.

10. Теплов Б.М. Проблема индивидуальных различий. М.: АПН РСФСР, 1961. 535 с.

11. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: ФИС, 1978. 223 с.

12. Лях В.И. Тесты в физическом воспитании школьников. М., 1998. 272 с.