THE RUSSIAN LANGUAGE AS AN INSTRUMENT OF RUSSIA'S POSITIVE IMAGE FORMATION

The importance of civil-patriotic education of students that is realized during the formation of a positive attitude to the mother tongue is discussed. The appeal to the concept of “love for the mother tongue” in the federal state educational standards of general education (in the requirements for personal, meta-subject and subject results of learning educational programs, in the list of characteristics that make up the “Graduate’s portrait”) is analyzed. Examples of precedent texts glorifying Russian language (statements by M.V. Lomonosov, G.R. Derzhavin, I.A. Bunin, A.I. Kuprin, K.G. Paustovsky), and provocative texts (articles by Yu.V. Rozhdestvensky, B. Meltsa, M.N. Epshteyna, D.L. Bykov) are given. The importance for a combination of rhetorical and grammatical approaches in Russian language teaching is proved. Detailed description of the content and structure of the workbook, developed in order to foster positive attitudes of pupils to their native language and form the national value orientations (country, morality, conscience, dignity, honesty, love, kindness, honor) in their minds, is given. It is proved the importance of learning within the subject field “Philology”, the state's history and language, different language areas. Attempt to determine the nature of love to the mother tongue basing on article by S. Averintsev “Panegyric for Philology”, which reveals the originality of “intellectual love” to the language, is made.

ценностные ориентации, историзм языковой картины мира, методика обучения, социализация школьников, ФГОС ООО, прецедентный текст, провокативный текст, value orientations, historicism language picture of the world, methods of teaching, socialization of schoolchildren, the standard the precedent text, provocative lyrics

1. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: приказ Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009 г. URL: http://минобрнауки.рф/ документы/922 (дата обращения: 02.02.2016).

2. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования: приказ Минобрнауки России № 1897 от 17.12.2010 г. URL: http://минобрнауки.рф/ документы/938 (дата обращения: 02.02.2016).

3. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования: приказ Минобрнауки России № 413 от 06.10.2009 г. URL: http://минобрнауки.рф/ документы/543 (дата обращения: 02.02.2016).

4. Симфония разума. М.: Молодая гвардия, 1977.

5. Мельц Б. У русского языка нет будущего // Вечерний Нью-Йорк. 2001. 4 мая.

6. Рождественский Ю.В. Хорош ли русский язык? // Литературная газета. 1996. 4 сентября.

7. Эпштейн М. Русский язык: система и свобода. URL: http://gramma.ru/RUS/?id=1.49 (дата обращения: 04.02.2016).

8. Интервью Дмитрия Быкова программе «Особое мнение» на радиостанции «Эхо Москвы», 2014, 4 июля. URL: http://echo.msk.ru/ programs/personalno/1350774-echo/ (дата обращения: 04.02.2016).

9. Патриарх Московский и всея Руси Кирилл. Семь слов о русском мире: сборник. М.: Всемирный русский народный собор, 2015. 120 с.

10. Исаковский М. Слово о России: сборник стихов. М., 1977.

11. Мирошниченко Н. Русь // Литературная газета. № 12. 27.03 - 02.04.2002.

12. Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: Стандарты 2 поколения. М.: Просвещение, 2010.

13. Тамбовские писатели - детям: хрестоматия для чтения / cост. Г.М. Первова. Тамбов: Изд-во Юлис, 2008.

14. Первова Г.М., Чеботарева Т.А. Родной язык как ценность и средство духовно-нравствен-ного воспитания детей и молодежи // Гражданское и духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи: современные подходы: материалы Международной научно-практической конференции. Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2016. С. 121-124.

15. Аверинцев С. Похвальное слово филологии // Юность. 1969. № 1.