Подготовка будущих бакалавров социальной работы к реализации медиативных технологий в решении проблем неблагополучия современной семьи

Обоснована актуальность проблемы подготовки будущих бакалавров социальной работы к реализации медиативных технологий. Проанализирован потенциал и опыт учреждений социальной сферы (учреждения социального обслуживания и образовательные учреждения) применения медиативных технологий в решении проблем неблагополучия современной семьи. Доказана актуальность применения процедуры медиации в решении проблем неблагополучия семьи на современном этапе. Представлен педагогический проект - образовательный модуль «Технология медиации в социальной работе», направленный на подготовку будущих бакалавров социальной работы к реализации медиативных технологий, в том числе в решении проблем неблагополучия современной семьи. Реализованный педагогический проект включал 3 основных этапа (подготовительный, основной и заключительный) и был реализован посредством дискуссий, лекций-презентаций, был применен метод знакомства с текстом с фильтром, были реализованы задания творческого характера (защита проекта в области медиации), ролевые и деловые игры, тренинги на формирование базовых компетенций медиатора, анализировались кейсы. Установлено, что подготовка будущих бакалавров социальной работы к реализации медиативных технологий является важным направлением образования молодежи одним из ведущих видов будущей профессиональной деятельности, которое открывает спектр возможностей и перспектив развития перед будущим профессионалом социальной сферы как проводником перемен и инноваций в современном обществе. Представлены дальнейшие перспективы развития педагогического проекта.

медиация, медиативные технологии, социальная работа, бакалавр социальной работы, педагогический проект, неблагополучная семья

1. Концепция развития до 2017 г. сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигших возраста, с которого наступает уголовная ответственность в РФ. URL: http://m.government.ru/docs/14110/ (дата обращения: 15.04.2017).

2. Концепция государственной семейной политики до 2025 г. URL: https://rg.ru/2014/08/29/ semya-site-dok.html (дата обращения: 18.12.2016).

3. Послание Президента РФ Федеральному Собранию РФ (2016 г.). URL: http://www.krem-lin.ru/events/president/news/53379 (дата обращения: 18.12.2016).

4. Галагузова М.А. Социальная педагогика. М.: Владос, 2006. 416 c.

5. Пантелеева И.А. Семейная медиация как альтернативная процедура разрешения споров // Вестник Нижегородского университета. 2014. № 3 (2). С. 452-457.

6. Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации по порядку предоставления услуг семьям, находящимся в социально опасном положении, а также по реализации мероприятий, направленных на профилактику социального сиротства. URL: http://www.rosmin-trud.ru/docs/mintrud/protection/371 (дата обращения 17.04.2017).

7. Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в Российской Федерации за 2015 г. URL: http://www.rosmintrud. ru/docs/mintrud/protection/355 (дата обращения: 17.04.2017).

8. Доклад об итогах деятельности Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в 2015 г. URL: http://www. rosmintrud.ru/docs/others/60 (дата обращения: 17.04.2017).

9. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг. URL: http://base. garant.ru/70183566/ (дата обращения: 18.12.2016).

10. Гарашкина Н.В., Дружинина А.А. Инновационные технологии обеспечения социального здоровья // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. Тамбов, 2016. Т. 21. Вып. 10 (162). С. 72-81. DOI: 10.20310/1810-0201-2016-21-10(162)-72-81

11. Внедрение технологии медиации в деятельность учреждения социального обслуживания семьи и детей Ханты-Мансийского автономного округа - Югры / авт.-сост.: Л.Х. Раимбакиева, Ю.А. Якушева. Сургут: Изд-во «Методический центр развития социального обслуживания», 2016. 40 с.