Педагогическая модель формирования ценностных ориентаций студентов в условиях интернет-социализации

Представлена педагогическая модель формирования ценностных ориентаций студентов в условиях интернет-социализации. В содержание когнитивного компонента входят ценности-отношения (с интернет-сообществом) и ценности-знания (цифровых технологий профессиональной деятельности и знание функциональных возможностей интернет-среды для решения профессиональных задач), определяющие значимость профессиональной интернет-среды для студентов (смысловая составляющая профессии в условиях интернет-социализации и неустойчивости мира профессий). Эмоциональный компонент, представленный ценностями-целями (стремление достижения высокого уровня реализации профессиональных потребностей в интернет-среде и уверенности в самореализации в будущем мире профессий) и ценностями-результата (интернет-социализация в профессиональной среде, удовлетворенность в достижении своих профессиональных потребностей) указывают на удовлетворенности потребностей студентов в профессиональной интернет-среде. В основе поведенческого компонента находятся ценности-качества (быстрой профессиональной адаптации и самоадаптации в изменяющемся мире профессий с использованием функциональных возможностей интернет-среды) и ценности-умения (применять интернет-технологии и реализовать себя в профессии), позволяющие проанализировать стремление личности к реализации в профессиональной интернет-среде. На основе выявленных компонентов обоснованы соответствующие критерии оценки профессионально-ценностных ориентаций студентов в условиях интернет-социализации. Обозначены предполагаемые наиболее чувствительные к трансформации элементы профессионально-ценностных ориентаций в указанном контексте.

1. Печерская А.А. Методика исследования профессиональных ценностных ориентаций учителя // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2016. № 6. С. 148-154.

2. Самойлик Н.А. Профессионально-ценностные ориентации личности: теория и практика. Новокузнецк: ФКОУ ВО Кузбас. ин-т ФСИН России, 2019. 174 с.

3. Бубнова С.С. Методики диагностики ценностных ориентаций личности // Человек, субъект, личность в современной психологии: материалы Междунар. науч. конф., посвящ. 80-летию А.В. Брушлинского: в 3 т. М.: Ин-т психологии РАН, 2013. Т. 2. С. 390-391.

4. Пахомова Е.В. Методика диагностики ценностных ориентаций (МДЦО) // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2011. № 2 (10). С. 120-134.

5. Капцов А.В., Карпушина Л.В. Тест личностных ценностей: руководство по применению. Самара: ИПК «Содружество», 2010. 40 с.

6. Гегер А.Э., Гегер С.А. Изучение ценностных ориентаций: специфика разных подходов // Вестник Томского государственного университета. 2015. № 399. С. 13-17. https://doi.org/10.17223/15617793/399/3

7. Яницкий М.С., Серый А.В. Основные методологические подходы к изучению ценностно-смысловой сферы личности // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2012. № 19-1. С. 82-97.

8. Манченко Л.А., Виноградова А.И. Культура в эпоху Интернета: изменение ценностных ориентаций // Актуальные проблемы авиации и космонавтики. 2013. Т. 2. № 9. С. 254-255.

9. Сейедтахер Г.А. Влияние Интернета на морально-духовные и социальные ценности студенческой молодежи на материалах вузов Исламской Республики Ирана: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Душанбе, 2013. 24 с.

10. Lindh K., Korhonen V. Youth values and value changes from cultural and transnational perspectives // Cross-cultural Lifelong Learning. Tampere: Tampere University Press, 2010. P. 135-166.

11. Trasorras R., Weinstein A., Abratt R. Value, satisfaction, loyalty and retention in professional services // Marketing Intelligence and Planning. 2013. Vol. 27. № 5. P. 615-632. https://doi.org/10.1108/02634500910977854.

12. Данилова М.А. Интернет-социализация студенческой молодежи (специфика мотивации сетевого поведения): автореф. дис. … канд. социол. наук. Саратов, 2009. 18 с.

13. Chvanova M.S., Khramova M.V., Pitsik E.N. Investigation of internet influence on users social needs // Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies: Proceedings of the 2017 International Conference. St. Petersburg, 2017. P. 652-657. https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2017.8085908

14. Чванова М.С., Киселева И.А. Историко-логический анализ исследований по формированию профессионально-ценностных ориентаций студентов в контексте интернет-социализации // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2020. Т. 25. № 188. С. 7-14. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-188-7-14

15. Chvanova M.S., Shlenov Y.V., Anurieva M.S. et al. Internet – Socialization of Russian Youth // Quality Management, Transport and Information Security, Information Technologies: Proceedings of the 2018 International Conference. St. Petersburg: Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 2018. P. 598-601. https://doi.org/10.1109/ITMQIS.2018.8525040