Формирование межкультурной коммуникативной компетенции у студентов-бакалавров в рамках дисциплины «Иностранный язык»

Обоснована необходимость обучения основам межкультурной коммуникативной компетенции студентов-бакалавров в рамках дисциплины «Иностранный язык». Разведены термины коммуникативная компетенция и межкультурная коммуникативная компетенция, а также связана успешность осуществления последней с такими базовыми условиями ее успеха, как психологическая мотивация, культурологические знания и эмпатия. Рассмотрена сфера применения коммуникативной компетенции на практике и сделан вывод о том, что одной из важных позиций в ходе обучения коммуникативным умениям является формирование эмпатии. Дан краткий обзор этапов формирования межкультурной коммуникативной компетенции. Подчеркнута важность этапа перехода от монокультурной личности к личности, открытой к восприятию и пониманию и других культурных систем. Сделан вывод о необходимости обеспечения студентов особыми знаниями и сложными умениями, формирующими у них специфические навыки общения в реальных ситуациях межкультурного взаимодействия с представителями разных культур: допущения наличия «другого» как равноправной категории мироздания; осознания собственных культурных и индивидуальных ценностей; умения рассматривать одну и ту же ситуацию с разных позиций одновременно; владения направленным воображением и эмпатией.

культура, межкультурная коммуникативная компетенция, межкультурный диалог, коммуникация, мотивация, навыки, эмпатия

1. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь. М.: Флинта: Наука, 2003. 320 с.

2. Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. М.: Изд-во «Эйдос»; Изд-во Ин-та образования человека, 2013. 73 с.

3. Wallace A.F.C. Culture and Personality. N. Y.: Random House, 1970. Р. 26-41.

4. Пронников В.А., Ладанов И.Д. Японцы (этнопсихологические очерки). М.: Наука, 1985. 348 с.

5. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. М.: Русские словари, 1996. 416 с.

6. Gamble T.K., Gamble M. Communication Works. N. Y., etc.: Mc Graw-Hill, Inc. 1990. 495 p.

7. Леонтович О.А. Введение в межкультурную коммуникацию. М.: Гнозис, 2007. 368 с.

8. Intercultural Communication Competence / ed. by M.R. Hammer, M.K. Asante, W.B. Gudykust // Handbook of Intercultural Communication. L.: SAGE Publications, 1989. Р. 242-260.

9. Kaikkonen P., Candin C.N. Intercultural Learning through Foreing Language Education // Experiential Learning in Foreign Language Education. 2001. P. 61-105.

10. A Model of Intercultural Communication Competence / ed. by B.H. Spitzberg, L.A. Samovar, R. Porter // Intercultural Communication: a Reader. Belmont; Albany; Bonn. etc.: Wadsworth Publishing Company, 1997. P. 379-391.

11. Bennet M.J. Overcoming the Golden Rule: sympathy and empathy // Basic Concepts of Intercultural Communication: Selected Readings. Boston; London: Intercultural Press, Inc., 1998. P. 191-214.

12. Byram M., Morgan C. Teaching and Learning Language and Culture. Clevedon; Philadelphia; Adelaide: Multicultural Matters Ltd., 1994. 219 р.

13. Елизарова Г.В. Культура и обучение иностранным языкам. СПб.: Изд-во СОЮЗ, 2001. 291 с.

14. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. 262 с.

15. Гудков Д.Б. Теория и практика межкультурной коммуникации. М.: Гнозис, 2003. 288 с.

16. Парыгин Б.Д. Анатомия общения. СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999. 300 с.

17. Метелева Л.А. К вопросу о взаимосвязи социализации и формирования коммуникативной компетентности студентов в процессе обучения иностранному языку // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2014. № 1 (6). С. 49-51.

18. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М., 1990. 246 с.

19. Конецкая В.П. Лексико-семантическая характеристика языковых реалий // Великобритания: лингвострановедческий словарь. М., 1980. 467 с.