Взаимодействие университета с Вооруженными силами в сфере военно-патриотического воспитания молодежи: опыт реализации

Обоснована целесообразность взаимодействия образовательной организации с воинскими частями региона в процессе военно-патриотического воспитания и допризывной подготовки молодежи к службе в Вооруженных силах Российской Федерации. В качестве примера рассмотрен опыт деятельности Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина в сфере военно-патриотической работы с молодежью как университета, так и региона. Проанализированы особенности и результаты работы действующих на базе университета регионального отделения Всероссийского военно-патриотического движения «Юнармия», регионального центра допризывной подготовки молодежи и военно-патрио-тического воспитания; реализуемого совместно с воинскими частями Тамбовского гарнизона федерального проекта по созданию в регионе военно-патриотических центров «Авангард», организации региональных этапов Всероссийских военно-патриотических игр «Зарница», «Орленок», «Победа». Авторская позиция заключена в том, что активное участие образовательного учреждения в военно-патриотическом воспитании и допризывной подготовке учащихся университета и региона во взаимодействии с воинскими частями Тамбовского территориального гарнизона позволит не только более эффективно решать задачи воспитания гражданина, патриота, защитника Отечества, но и стать нетрадиционной потенциальной «точкой роста» университета. Описаны направления и механизмы взаимодействия университета и воинских частей Тамбовского гарнизона, проведена оценка результатов взаимодействия в сфере военно-патриотического воспитания учащихся региона.

1. Скворцов Н.Г. Роль современного университета в развитии региона: социальные и гуманитарные аспекты // Гуманитарий Юга России. 2015. № 3. С. 28-35.

2. Налетова И.В., Щербакова А.А. Влияние процесса глобализации на высшее образование // Наука. Общество. Государство. 2017. Т. 5. № 2 (18). С. 147-151.

3. Ахметова Л.В. Военно-патриотическое воспитание – стратегия российского государства по борьбе с преступностью // Образование в этнополикультурной среде: состояние, проблемы, перспективы. Томск: ТГПУ, 2014. С. 249-257.

4. Фролов В.А. Патриотизм и образование // Наука ХХI века: актуальные направления развития. 2017. № 2-1. С. 158-167.

5. Ефименко А.Д., Новиков С.В. Современные способы контроля и профилактики распространения пра-вонарушений в молодежной среде // Тамбовские правовые чтения им. Ф.Н. Плевако. Тамбов: Принт-Сервис, 2017. С. 359-362.

6. Аседач О.Ю. Методы профессиональной ориентации в высшем учебном заведении (на примере СГЮА) // Профессиональная ориентация. 2018. № 1. С. 16.