| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Использование корректирующей обратной связи от генеративного искусственного интеллекта в обучении профессиональному иностранному языку студентов аграрного вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Eng)
|
|
Ю. В. Токмакова, Е. С. Саенко |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Функциональные возможности чат-бота ChatGPT в иноязычной преподавательской деятельности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Черкасова |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Педагогическое взаимодействие как «полилог» смыслов: к проблеме субъектности личности при работе с интеллектуальными системами |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. В. Яроцкая |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Метод кейс-стади как инструмент развития мягких навыков в рамках дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере» |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Eng)
|
|
Т. Г. Бортникова, М. И. Долженкова |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Применение технологий ИИ в иноязычном обучении взрослых: наставничество сверстников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Е. Абрамова |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Обучение студентов иноязычному общению посредством технологий искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Eng)
|
|
А. А. Прибыткова, Т. Ю. Рязанцева, О. Н. Хаустов |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Инновация в иноязычном образовании как идея с новыми возможностями |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Н. Шамов, Е. Н. Панкратова, Л. Н. Голованова |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Мультилингвальный университет: модели и языковые практики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Чичерина, М. В. Полякова |
| |
| Том 30, № 1 (2025) |
Обучение Elevator Pitch на занятиях по иностранному языку в техническом вузе как ключевому навыку современной научной коммуникации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Н. Кравченко, О. В. Маруневич |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Организационно-педагогические условия обучения студентов иноязычному письменному взаимодействию на основе практики с чат-ботами |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Четырина |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Цифровой глоссарий как инструмент повышения эффективности модели CLIL в техническом (авиационном) вузе |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Л. П. Халяпина, К. М. Яхьяева |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Учебник по иностранному языку в школе: условия его качественного создания |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Н. Шамов, А. С. Шимичев |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Технология применения мультимодальных лингвистических корпусов для развития умений иноязычной интеракции |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
C. В. Титова, С. Д. Игнатова |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Использование визуально-когнитивного подхода для обучения иностранному языку в техническом вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Варушкина, В. В. Поталуй, Е. А. Ширшикова |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Методическая подготовка студентов лингводидактических профилей на занятиях по иностранному языку |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. С. Архангельская, Ю. В. Чичерина |
| |
| Том 29, № 6 (2024) |
Ожидания студентов, обучающихся по направлению «Лингвистика», и реалии рынка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. М. Степанова, Д. И. Троицкий, М. А. Чиханова, О. В. Шашкина |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Модель лингвометодической подготовки будущих учителей иностранного языка на основе технологий искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Н. Евстигнеев |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Развитие у студентов умений иноязычной коммуникативной деятельности на основе веб-приложения character.ai |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. М. Филатов |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Альтернативные подходы к контролю и оцениванию аудитивной компетенции у студентов гуманитарного профиля: мотивационный аспект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Е. Абрамова |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Координирующий и компенсирующий характер использования персональных цифровых устройств в иноязычной проектной деятельности в языковом вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Eng)
|
|
С. В. Мотов |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Региональная идентичность школьника в иноязычной коммуникации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. П. Глумова, А. С. Человская |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Эксперимент по дифференцированному обучения студентов технического вуза английской грамматике посредством учебного взаимодействия с чат-ботом с генеративным ИИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Черкасова |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Методическое мастерство учителя иностранного языка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. О. Дуда |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Исследование мотивации к изучению шведского языка у студентов высшей школы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Романовская, М. А. Коновалова |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Оценка вовлеченности студентов международных образовательных программ на занятиях по испанскому языку в условиях мультилингвального обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. П. Халяпина, Е. Ю. Токарева |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Методическая модель обучения фразовым глаголам английского языка с использованием чат-ботов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. И. Лобеева |
| |
| Том 29, № 5 (2024) |
Обучение студентов написанию письменных работ на основе практики с инструментами генеративного искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Н. Хаустов, Т. Ю. Тормышова, Н. И. Суханова |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Формирование гибких навыков в процессе изучения элективной дисциплины «Английский язык в межкультурной коммуникации» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Гунина |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Методическая модель обучения ординаторов иноязычной профессиональной коммуникации на основе интегрированного подхода |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Беляев |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Этапы обучения студентов-юристов составлению международных правовых документов на английском языке на основе инструментов искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Гаврилов |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Тематический контроль и критериальное оценивание иноязычных письменных умений с помощью технологий искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Н. Евстигнеев |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Развитие фонетических навыков студентов при обучении английскому языку в неязыковом вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. И. Скрипникова, А. Г. Геворгян |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Соревнования между малыми группами на занятиях по страноведению как способ повышения мотивации студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Дашкина, К. П. Захаров, М. А. Солошенко |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Лингводидактический и междисциплинарный анализ понятия медиация как терминологическая проблема |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. В. Чикризова |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Современные технологии и предметное наполнение курса иностранного языка для будущих медиаспециалистов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Прохоров |
| |
| Том 29, № 4 (2024) |
Компонентный состав лингвометодической компетенции студентов языковых направлений подготовки на современном этапе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. С. Мурунов |
| |
| Том 24, № 181 (2019) |
Роль коллокаций в формировании лексических навыков речи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Аксенова |
| |
| Том 24, № 181 (2019) |
Содержание обучения студентов языкового вуза грамматике на основе интернет-проектов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Э. Г. Юзбашева |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Языковой корпус на основе генеративного искусственного интеллекта в обучении иностранному языку: преимущества и недостатки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Е. Шульц, Г. М. Первова, Н. В. Хаусманн-Ушкова |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Планирование учебного занятия по иностранному языку с помощью технологий генеративного искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Н. Евстигнеев |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Психологические и педагогические условия обучения ординаторов иноязычной профессиональной коммуникации на основе интегрированного подхода |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Беляев |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Матрица инструментов искусственного интеллекта в лингвометодической подготовке будущих учителей иностранного языка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. В. Сысоев, Е. М. Филатов, М. Н. Евстигнеев, О. Г. Поляков, И. А. Евстигнеева, Д. О. Сорокин |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Особенности изучения и реализации технологий геймификации в практике преподавания иностранного языка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. И. Долженкова, Т. Г. Бортникова |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Преодоление языкового барьера у студентов при развитии коммуникативной компетенции в иностранном языке |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Ю. Дронова |
| |
| Том 29, № 3 (2024) |
Потенциал технологий искусственного интеллекта в языковой подготовке будущих медиаспециалистов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Прохоров |
| |
| Том 24, № 182 (2019) |
Особенности перевода португальского военного подъязыка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Н. Чугунов, П. Дж. Митчелл |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Использование технологий искусственного интеллекта в обучении иностранному языку: тематика методических работ за 2023 год и перспективы дальнейших исследований |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. В. Сысоев |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Н. Евстигнеев |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Обеспечение студентов обратной связью в процессе их участия в языковых интернет-проектах |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Хаусманн-Ушкова, О. Е. Шульц, Г. М. Первова |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Использование Quizlet и Brain Quiz в виртуальном классе ESP в техническом университете (уровень CEFR B2/C1) |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
О. В. Шадрина, Е. Г. Корнеева, Н. В. Кабанова |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Спиралевидная процессуальность в обучении будущих лингвистов грамматике французского языка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Е. Брыксина, А. А. Сидорова |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Типология речевых ошибок носителей языка (на примере французского языка) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Зыкова, Л. А. Нежина |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Технология формирования полилингвальных умений школьников основной общеобразовательной школы в условиях дополнительной модульной общеразвивающей программы «Лингвистический практикум» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
К. А. Аракелян, Г. В. Сороковых |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Профориентационный потенциал элективного языкового курса “Introduction to Media” |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Прохоров |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Обучение переводу с листа студентов направлений подготовки «Экономика» и «Менеджмент» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. М. Степанова, В. С. Лукьянова |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Формирование умений смыслового чтения иноязычных профессионально ориентированных текстов на основе учета учебных стилей студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Алмазова, Н. А. Леушина |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Использование системы автоматизированной оценки Criterion в обучении студентов языковых специальностей написанию эссе на иностранном языке: результаты экспериментальной проверки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Прибыткова, Т. Ю. Тормышова, О. Н. Хаустов |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Формирование soft skills студентов образовательного направления «Туризм» в процессе обучения иностранному языку |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Г. Бортникова, М. И. Долженкова |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Ознакомление с фонетической вариативностью английского языка в контексте обучения студентов восприятию аутентичной устной речи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. И. Ивченко |
| |
| Том 29, № 2 (2024) |
Содержание обучения студентов-юристов составлению международных правовых документов в ходе интегрированного курса |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Гаврилов |
| |
| Том 27, № 3 (2022) |
Структура межкультурной компетенции обучающихся |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. О. Сорокин |
| |
| Том 27, № 3 (2022) |
Алгоритм обучения студентов иноязычной письменной речи на основе педагогической технологии «Обучение в сотрудничестве» с применением ИКТ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Хмаренко |
| |
| Том 27, № 3 (2022) |
Лингводидактический потенциал онлайн-обучения в современном образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. С. Козлова |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Развитие профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в контексте академической мобильности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Попова, А. А. Салхенова |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Дистанционное обучение иностранным языкам: современное состояние и пути совершенствования в контексте повышения мотивации и развития автономии обучающихся |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. В. Алексич, Н. В. Хаусманн-Ушкова, Г. М. Первова |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Использование интернет-ресурсов для проблематизации обучения иностранным языкам |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. С. Мурунов, Н. В. Медведев, О. Е. Шульц |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Когнитивная лингвистика в иноязычном обучении: проблемы и перспективы (на примере английского языка в языковом вузе) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
C. В. Мотов |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Междисциплинарная интеграция при обучении иностранному языку и культуре в магистратуре по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Русинова, М. М. Степанова |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Использование известных произведений живописи в качестве когнитивного визуального материала при обучении языку |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Зуева |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Роль проектно-исследовательской деятельности обучающихся СПО на занятиях по иностранному языку в формировании межкультурной коммуникативной компетенции |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Гончарова, А. В. Медведев |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Формирование умений ведения продуктивной межкультурной коммуникации студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Г. Бортникова, М. И. Долженкова |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Инструменты коучинга в обучении общему английскому языку |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. К. Ильина |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Методические аспекты развития умения говорения студентов факультета иностранных языков при смешанном формате обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Коновалова |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Психологические и педагогические условия организации процесса обучения студентов языковых специальностей иноязычному письменному речевому высказыванию на основе метода взаимной оценки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. В. Кретов |
| |
| Том 27, № 4 (2022) |
Обеспечение информационной безопасности студентов в процессе использования проектной методики в обучении иностранному языку в университете |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. А. Евстигнеева, М. Н. Евстигнеев, В. В. Клочихин |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Метод проектов как прогрессивный метод обучения иноязычной коммуникации в русле современного образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. А. Гончарова, А. В. Медведев |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Методическая модель обучения студентов языковых специальностей иноязычному письменному речевому высказыванию на основе метода взаимной оценки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. В. Кретов |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Формирование иноязычной письменно-речевой компетенции студентов лингвистических направлений в условиях обучения в сотрудничестве |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. И. Дашкина |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Обучение учащихся иностранному языку в детском лагере: психолого-педагогические условия |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. И. Долженкова, Т. Г. Бортникова |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Обучение студентов стратегиям чтения на иностранном языке на основе трехфазной модели |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. И. Долженкова, Н. В. Медведев, Н. В. Хаусманн-Ушкова |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Технология CLIL в обучении английскому языку журналистики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. К. Ильина |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Обучение студентов-лингвистов написанию эссе на иностранном языке на основе работы с системой автоматизированной оценки Criterion |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Ю. Тормышова, Т. Ю. Рязанцева, Н. И. Суханова |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Комплексные коммуникативно-когнитивные задачи в обучении иностранному языку студентов информационно-технологических направлений подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. К. Воронина |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Использование лингвострановедческой информации при обучении иностранному языку: актуальные вопросы современной методики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Смольянинов |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Обучение английскому языку на лингвокогнитивной основе: экстралингвистический аспект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Е. Шульц, Г. М. Первова, С. В. Мотов |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Контроль и оценка обученности студентов иностранному языку: проблемы и решения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. В. Медведев, Г. М. Первова, М. Н. Евстигнеев |
| |
| Том 27, № 5 (2022) |
Преподаватель иностранного языка: современные требования на вызовы времени |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. А. Евстигнеева, О. Е. Шульц, Е. В. Алексич |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Коммуникативный аспект лингвокогнитивного подхода к иноязычному обучению |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Мотов |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Обучение грамматической стороне иноязычной речи будущих социальных работников на основе ментальных карт |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Е. Брыксина |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Использование ментальных карт для обучения лексике и развития устной речи в военном вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Варушкина, В. В. Поталуй, Е. А. Ширшикова |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Организационные и педагогические условия обучения студентовюристов составлению правовых документов на иностранном языке посредством инструментов искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. В. Гаврилов |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Искусственный интеллект в профессионально ориентированном обучении иностранным языкам: новые смыслы |
Аннотация
PDF (Eng)
|
|
Д. В. Алейникова, Л. В. Яроцкая |
| |
| Том 29, № 1 (2024) |
Обучение студентов-международников межкультурному комментированию |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Зыкова, Г. В. Сороковых |
| |
| Том 27, № 6 (2022) |
Формирование иноязычной предметной компетенции студента технического вуза в рамках реализации предметно-языкового интегрированного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Ю. Колотаева, Л. П. Халяпина |
| |
| Том 27, № 6 (2022) |
Формирование умений иноязычной письменной речи у обучающихся старших классов на основе личностно-ориентированного подхода |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. В. Попова, Л. Г. Карандеева |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Организационно-педагогические условия обучения студентов видам иноязычной коммуникативной деятельности на основе диктоглосса |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Н. Аксенова |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Развивающий и воспитательный потенциал иностранного языка: лингвометодическое наследие Р.П. Мильруда (1948–2020) |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. К. Гураль, О. Г. Поляков, Е. В. Алексич |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Конкурс перевода с листа как диагностическое средство выявления типичных затруднений студентов при переводе текстов экономической тематики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. М. Степанова, В. С. Лукьянова |
| |
| Том 28, № 5 (2023) |
Опыт проектирования электронного учебного словаря фразеологизмов делового английского языка |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Ю. Рогова, Э. А. Сорокина |
| |
| Том 28, № 2 (2023) |
Психолого-педагогические условия формирования коллокационной компетенции студентов на основе корпусных технологий |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Клочихин |
| |
| 1 - 100 из 265 результатов |
1 2 3 > >>
|
